Auszeichnung der „Chinese Museums Association“ (CMA) für Dr. Michael Wobring.

Die CMA  hat am 6. September 2025 in Peking im Rahmen der Initiative zur Förderung „herausragender akademischer Leistungen in der Museologie“ Publikationen aus verschiedenen Bereichen der Museumswissenschaft ausgezeichnet. Prämiert wurde u.a. ein Beitrag des Augsburger Geschichtsdidaktikers Dr. Michael Wobring. 

 

Das Staatsexamen bildet in Bayern noch immer den Schlusspunkt des Studiums. Für das Fach Geschichte liegt nun ein Ratgeber vor, wie Studierende sich auf diese besondere Prüfungsform vorbereiten können.

In der Wissenschaftssendung "Quarks" des WDR diskutierte Prof. Christian
Kuchler mit Hörerinnen und Hörern über die Bedeutung von
geschichtswissenschaftlicher und geschichtsdidaktischer Forschung zur
NS-Zeit. Die knapp einstündige Live-Sendung wurde vom Hörfunkprogramm
WDR 5 ausgestrahlt.

Zum sechsten Mal empfing der Augsburger Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte Gäste von der East China Normal University (ECNU), Shanghai, um sich mit ihnen über Geschichtsvermittlung in Deutschland und China auszutauschen: Etwa 20 Studierende, Doktorandinnen und Doktoranden sowie Geschichtslehrkräfte und Hochschullehrer kamen im Juli an die Universität.

Beim Wallstein -Verlag erscheint in diesen Tagen ein Band, der hinterfragt, ob Angebote der Virtual Reality einen Beitrag zur historisch-politischen Bildung leisten können.

Die Fachkonferenz „Brücken in die Gegenwart bauen – Gedenkstättenfahrten in der Praxis“ am LVR-Zentrum für Medien und Bildung in Düsseldorf eröffnete Prof. Christian Kuchler mit einer Keynote zum Ertrag schulischer Gedenkstättenexkursionen.

Die Antrittsvorlesung von Professor Dr. Christian Kuchler findet im Rahmen der Historischen Ringvorlesung des aktuellen Semesters statt. Das Thema lautet Späte Sehnsucht nach dem Widerstand? Das "zweite" Leben der Sophie Scholl.

Im Themenschwerpunkt "Lernen und Unterrichten mit Augmented und Virtual Reality" des Informationsportals schule-mal-digital.de erläutern Christian Kuchler und Kristopher Muckel Möglichkeiten des Einsatzes von VR im Geschichtsuntericht

Unter dem Titel "Historisch! Wenn Schüler:innen geschichtliche Orte mit Virtual Reality erkunden" haben Christian Kuchler und Kristopher Muckel mit den Kolleginnen im lernen:digital Zukunftsraum über Bedeutung, Potenziale und Hemmnisse des Einsatzes von VR im Geschichtsunterricht gesprochen.

Im Rahmen eines geschichtsdidaktischen Hauptseminars zur Arbeit von Gedenkstätten besuchte eine Gruppe von Studierenden die KZ-Gedenkstätte Dachau. Höhepunkt des Aufenthalts war ein Zeitzeugengespräch mit Abba Naor. Mehr als zwei Stunden ließ der Überlebende des Ghettos Kaunas, des KZ Stutthof und des Außenlagers Kaufering an seinen Lebenserinnerungen teilhaben.

Rund zwanzig Gäste aus China, darunter Lehramtsstudierende, Doktorandinnen und Doktoranden sowie Geschichtslehrkräfte und Hochschullehrer kommen vom 1. bis zum 13. Juli 2024 zur fünften chinesisch-deutschen Sommerschule über Geschichtsvermittlung in Schule und Öffentlichkeit an den Augsburger Lehrstuhl für Didaktik der Geschichte.